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对乙酰氨基酚片,眼睛干涩,斯诺克-2012新起点-从2012开始的一切新鲜事

2019年06月24日 13:12:37     作者:admin     分类:我们的头条     阅读次数:313    

先看看本年的全国II卷的作文题:

阅览下面的资料,依据要求写作。

1919年,民族危亡之际,我国青年学生掀起了一场完全反帝反封建的巨大爱国革命运动。1949年,我国人从此站立起来了!新我国青年投身于祖国建造的新征途。1979年,“科学的春天”朝气蓬勃,莘莘学子胸襟报国之志,汇入改革开放的年代激流。2019年,芳华我国欢歌前行,新年代青年英勇接棒,发誓“强国有我”。2049年,中华民族完结巨大复兴,我国青年接续斗争……

请从下列使命中任选一个,以青年学生当事人的身份完结写作。

1919年5月4日,在学生集会上的演讲稿。

1949年10月1日,参与开国大典庆祝游行后写给家人的信。

1979年9月15日,参与重生开学典礼后写给同学的信。

2019年4月30日,收看“留念五四运动100周年大会”后的观后感。

2049年9月30日,写给某位“百年我国勋绩人物”的国庆节慰问信。

要求:结合资料,自选视点,确认立意;切合身份,贴合布景;契合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得走漏个人信息;不少于800字。

一望而知全国II卷的作文题文体要求,有演讲稿,观看感,其他要求给家人的信、给同学的信或慰问信。

用信件的方法写作文,严格地说不叫方法立异,由于这种方法在高考作文中曾几回被出题人看中。远的如1985年,让考生就澄溪中学被邻近的化工厂污染一事以澄溪中学学生会的名义给《光明日报》写封信;1989年,让考生就好朋友在高着儿报自愿时遇到的苦恼和困惑一事给他写一封回信。近的如2008年江西高考作文题,以田鼠或以田鼠天敌的身份给人类写一封信。但整体说来,信件体作文对咱们今日的考生来说是比较生疏的一个范畴,再加上当今社会科技敏捷发展,人们的沟通方法日趋多样化,信件这种传统的沟通方法现已慢慢地淡出了人际沟通的空间,不再像曩昔那样遭到世人的喜爱。现在的中学生对网上聊天、发送电子邮件或许很内行,但却纷歧定能写出一封像模像样的信件来。面临这种状况,假如考生能在作文中奇妙地捡起这一即将被人们忘记的文章款式,并赋予新的内容,来个旧瓶装新酒,则有或许会收到平中见奇的作用,给人以耳目一新的感觉。

近年来,高考考生运用信件体方法写作文而使自己锋芒毕露的比如不胜枚举。2002年全国三地(全国卷、北京卷、上海卷)高考作文中就有许多信件体优异作文。《谏屈原书》是全国卷中的优异作文,作者经过信件体的方法直抒胸臆,与战国年代的大诗人屈原打开心灵的沟通。作者向屈子进言,为他供给了三种可供挑选的计划,借评说古人古事罗列了当今社会中一些令人咬牙切齿的现象,直面人生,针砭时弊,反映了作者高人一筹的文明素质和重视社会人生的洞察力。全文选用书面语体,切合文题,显得高雅隽永。《我的挑选,我的爱》也是全国卷中的优异作文,作者以女儿给妈妈写信的方法,表现出“我”对“真善美”的崇尚和对西部开发的支撑。尽管文章内容稍显平平,但信件体的方法却较好地弥补了这方面的缺乏,使母女之间的思维沟通和情感倾吐显得情真意切。信件体作文因其亲热、诚实、平易的沟通方法而在作文园地中具有了自己的一席之地,成为常见的表达方法之一。

为使这种常见的文体发挥应有的表达作用,咱们有必要留意哪些问题呢“”

用信件方法写作文,一般应留意以下五个问题:

一、了解信件的品种,尽或许挑选一般人不常运用的信件方法。

信件的品种比较多,大致可分为两大类。一类是一般信件,即写给亲戚朋友的信件,如家书、情书等;一类是特别信件,即具有特别功用的应用文,如慰问信、感谢信、起诉书等。了解了信件的分类,有助于咱们在运用信件体写作文时有充沛挑选的地步,不至于千人一面地去雕饰同一个面孔。2002年北京市高考独自出题,语文试卷的作文题是以“规矩”为论题写作文。有位考生选用信件体写了一篇《一封顾客的申述书》,针对当今语文教育特别是作文教育中的种种“规矩”进行了斗胆的批评。把文章写成申述书的方法,就让人觉得耳目一新。

二、把握信件的根本方法

无论是哪品种型的信件,根本格局都是相同的,都由以下六部分构成。

1、称号:应在榜首行顶格写,称号后用冒号,标明下面有话要说或以示敬重。称谓应遵从长幼有序、礼貌待人的准则,挑选得当的称号。假如是老一辈,能够在称号语之前加上“敬重的”“亲爱的”等词语,假如是平辈或后辈,可直呼其名。

2、问好语:称号下面便是问好语。问好语可写可不写。一般在问好语下一行空两格开端。问好要有针对性。如对老年人问好身体健康,对同学要问好学习,遇到节日要以节日问好。问好语要独自成行,以示礼貌。如“你好”、“近好”、“节日好”等。问好语一般不要紧跟称号语,即不要写成“小明你好”之类的方法。

3、正文:正文是信函的主体。一般在问好的下一行空两格写。可依据目标和所述内容的不同,灵敏地选用不同的文笔和风格。写信时要留意条理清晰,文字简练。一般依据所需求的工作轻重缓急状况分段。先答复对方提出的问题,再说自己的事。这是信件的主体。正文的书写要条理清楚,内容少的话写一段即可,假如内容多,可分段分条来写。论说工作、标明观念要设置总观念和分观念。

4、完毕语:写信人在信件完毕时向对方表达问候或祝愿之类的话。留意“此致、顺祝、祝你”等词另起一行空两格写,“还礼、健康、身体健康”之类的话另起一行顶格写。正文完毕后,可在正文之后写些问候语,也可不写。问候语一般都成套运用,如“此致 还礼!、”“致 礼!”、“恭祝 大安!、”“顺祝夏祺!”等等。问候语要分两行写,前半部分在正文后另起一行空两格写,后半部分再另起一行顶格写,这以后应加感叹号。

5、落款:在信文的最终,写上写信人的姓名。署名应写在敬语后另起一行靠右方位。一般写给领导或不太熟悉的,要署上全名以示严厉、严厉;假如写给亲朋老友,可只写名而不写姓;署名后边可酌情加启禀词,如对老一辈用“奉、拜上”,对同辈用“谨启、上”等。时刻另起一行写在署名下面。在问候语下面另起一行靠右边可直接写上写信人的姓名,也可在姓名前加上自己的身份,在身份之后加冒号,与姓名构成同位联系,如“老友:××”、“侄儿:××”等。

6.日期。

在姓名下面写上 × 年 × 月× 日。

严格来说,年份不能简写,如1999年不能写成99年。

为了直观,请看下面信件范本:

高考信件体作文写作辅导

需求阐明的是,为了让阅卷教师敏捷捉住考生所写的作文中心,信件体作文需加标题。

三、让目标成果风貌。

信件体作文挑选沟通的目标是比较广泛的,能够是人与人之间,也能够是人与物之间的沟通。如以“沟通”为论题作文,可写给自己的同学、教师、爸爸妈妈、亲朋等,在信件中能够将许多不方便当面陈述的心声经过写信的方法婉转道来,然后在心与心之间驾起一座沟通的桥梁;还能够写给先贤或今世敬重的人,叩问大师,表达自己对日子的感知,存在的疑问,乃至有别于先贤们的新的见地,乃至能够是地球人给外星人或外星人给地球人写信。再如《给“标准答案”的一封信》,更直接与物对话,提醒了“标准答案”存在的缺乏,然后完结了对“答案是五光十色的”这一出题的诠释。因沟通目标的身份、工作、年纪、年代不同,在遣词、语气上要特别留意得当,且言语要简练明快,尽量口语化,以获得最佳作用。

四、使方法服务于内容。

信件是一种适当自在灵敏的表达载体,它能够自说自话地倾吐(抒发),也能够侃侃而谈自己的见地(谈论),能够描画出一幅图景(描绘),还可婉转叙说一个故事(叙说)。它完全能够依据自己的需求随时调用相应的言语方法,来为自己的内容服务。这就使信件体作文有了相对自在的言语环境,然后到达不同的写作意图。但一起也或许随意识流行文,不管选材的详略,不管叙事的条理。然后使方法不能很好地为内容服务。

五、用真挚铸就魂灵。

信件体短少真挚,就失去了它感人的魅力。真情与挚诚,是支撑信件体作文永存的魂灵。林觉民的《与妻书》、司马迁的《报任安书》,还有《傅雷家书》等妇孺皆知的佳作,无不是用真挚的钢筋铺就了衔接平凡与巨大的桥梁。所以,用信件体表情达意,当力避虚饰、矫情的词采堆砌和掉以轻心的唐塞,尽力用心声在信件体作文中表达真情实感。如此,才能在特定时刻内完结自己在日子舞台上的角色定位。

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